Organico potenziato, “da precaria avrei continuato ad insegnare, di ruolo tappo i buchi”

CONTINUA LO SCANDALO DEL POTENZIAMENTO

Renzi: si è perso il rispetto sociale per la figura degli insegnanti….se li mettono a fare i tappabuchi…….

Organico potenziato, fino a 5 ore supplenze al giorno “sto pensando di lasciare l’insegnamento”

Organico potenziamento, “Colleghi mi guardano dall’alto in basso, è umiliazione. Rifiutano le mie proposte di progetto, solo supplenze e tenere alunni difficili. ”

Al momento non trapela dal Ministero alcun commento sul fatto che le supplenze (in generale) potrebbero diminuire anche per un utilizzo non corretto dei docenti su cattedre di potenziamento. Abbiamo denunciato in vari articoli la libertà non concessa dalla legge 107/2015 con la quale alcuni Dirigenti Scolastici stanno modificando le regole delle supplenze, attribuendole ai docenti del potenziamento, facendo venir meno gli obiettivi del loro lavoro.

: legge 107 e nota Miur in contraddizione, ecco perchè

Ultime notizie scuola, venerdì 30 settembre 2016: la questione dell'organico dell'autonomia e le decisioni del dirigente scolastico.

……In una scuola più vicina alla propria residenza, all’interno della provincia,

FA LA FINE DEL SUPPLENTE.

E quindi, dopo trenta anni di servizio,   SI RITORNA A FARE IL SUPPLENTE.

Continuano le segnalazioni di docenti relativamente ad anomalie nel loro utilizzo. Principale mansione fare supplenze.

Se chi ha confezionato i commi della riforma Buona scuola ha puntato ad un utilizzo dell’organico potenziato per ridurre le supplenze, ha proprio colto nel segno.

D’altronde, parliamoci chiaro, se le intenzioni fossero state diverse, la legge sarebbe più chiara.

Organico potenziamento: scuole senza progetti, utilizzato per supplenze e oggetto di “nonnismo”. Si lede dignità dei docenti

Un quadro sconfortante quello delineato dai nostri utenti relativamente all’utilizzo dell’organico potenziato. I problemi dello scorso anno sono lontani dall’essere stati risolti.

L’organico dell’autonomia di ogni istituto, previste visto dalla 107/15 per realizzare progetti e Pof, è sempre più un contenitore da riempire a piacimento degli Uffici Scolastici Regionali e degli Ambiti Territoriali: al posto di un prof di Matematica, l’amministrazione ne manda uno di Costruzioni, uno di Diritto al posto di Scienze agrarie o Chimica

priorità è il potenziamento della didattica, non la sostituzione dei colleghi assenti

La nota del ministero sull’organico dell’autonomia si pone come nuova frontiera pubblicitaria della Legge 107, con valore meramente politico e propagandistico, più che un possibile strumento di supporto alle istituzioni scolastiche.

Formazione obbligatoria insegnanti, MIUR stanzia 325 mln di euro. Giannini: senza prof motivati non c’è insegnamento di qualità

di redazione

Principale mansione fare supplenze.

Mobilità, docenti suicidatisi dopo esito trasferimento

I due docenti sono calabresi, ma ricordiamo anche un docente siciliano, Carmelo Lo Monaco che, non avendo ottenuto il trasferimento da Castel Franco Veneto nella sua Sicilia, si è tolto la vita alla fine di agosto. A giugno invece si era suicidata una docente precaria di Cagliari, che temeva di perdere il lavoro e di essere trasferita.

Cosa accomuna i 2 recenti casi tragici avvenuti in Calabria? Gli effetti devastanti della “Buona scuola”.